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2015Propuestas de incorporación de contenidos matemáticos de nivel superior en la educación básica: un estudio de los trabajos finales de curso del Máster Profesional en Matemáticas en la Red NacionalBreda, Adriana; Font Moll, Vicenç; Rosário Lima, Valderez Marina do
2013Diseño y aplicación de un instrumento para explorar la faceta epistémica del conocimiento didáctico-matemático de futuros profesores sobre la derivada (primera parte)Pino-Fan, Luis; Godino, Juan D.; Font Moll, Vicenç
Dec-2013Diseño y aplicación de un instrumento para explorar la faceta epistémica del conocimiento didáctico-matemático de futuros profesores sobre la derivada (segunda parte)Pino-Fan, Luis; Godino, Juan D.; Font Moll, Vicenç
17-Sep-2021Norms That Regulate the Theorem Construction Process in an Inquiry Classroom of 3D Geometry: Teacher's Management to Promote ThemMolina Jaime, Oscar Javier; Font Moll, Vicenç; Pino-Fan, Luis
15-Sep-2022Knowledge and Beliefs on Mathematical Modelling Inferred in the Argumentation of a Prospective Teacher When Reflecting on the Incorporation of This Process in His LessonsLedezma, Carlos; Sol, Telesforo; Sala Sebastià, Gemma; Font Moll, Vicenç
2020Modelización e indagación en la propuesta de un REI codisciplinar de matemáticas e historiaSala Sebastià, Gemma; Barquero i Farràs, Berta; Font Moll, Vicenç
21-Jul-2021Inquiry and Modeling for Teaching Mathematics in Interdisciplinary Contexts: How Are They Interrelated?Sala Sebastià, Gemma; Barquero i Farràs, Berta; Font Moll, Vicenç

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