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| Issue Date | Title | Author(s) |
| Jun-2016 | Factors d'implantació de la terminologia catalana: els manlleus | Montané March, M. Amor |
| 2017 | Detección de géneros textuales que presentan dificultades de redacción: un estudio en los ámbitos de la administración, la medicina y el turismo | Da Cunha Fanego, Iria; Montané March, M. Amor; Coll, Alba |
| 2008 | Optimización metodológica de entornos telemáticos cooperativos (BSCW y Synergeia) como recursos didácticos de la química en la producción de hipermedia | Jiménez Valverde, Gregorio; Llitjós, Anna |
| Oct-2004 | Análisis volumétrico del agua del grifo: cinco experiencias para la enseñanza secundaria post-obligatoria | Jiménez Valverde, Gregorio; Llitjós, Anna |
| 2006 | La atención a la diversidad en las prácticas de laboratorio de química: los niveles de abertura | Jiménez Valverde, Gregorio; Llobera, Rosa; Llitjós, Anna |
| 3-Mar-2022 | Estaciones de aprendizaje en una clase de ELE en línea para adultos: Percepciones sobre sus facilidades y dificultades | Gigena, Melisa Soledad; Cuesta García, Azahara |
| 1-May-2020 | Criterios de idoneidad didáctica en una clase basada en el Lesson Study | Hummes, Viviane; Breda, Adriana; Seckel Santis, María José; Font Moll, Vicenç |
| 1-Jan-2019 | Procés de creació d'un protocol d'anàlisi de rutes literàries des de la perspectiva de la recerca de didàctica de la literatura | Ramos Sabaté, Joan Marc; Prats Ripoll, Margarida |
| Jan-2023 | Guaita terminològica: un projecte de prospectiva terminològica | Montané March, M. Amor; Cabré, M. Teresa (Maria Teresa), 1947- |
| 2-Mar-2023 | How can transforming representation of mathematical entities help us employ more cognitive resources? | Khatin-Zadeh, Omid; Farsani, Danyal; Breda, Adriana |
| Feb-2023 | Visual metaphors and metonymies in pre-service teachers' reflections: Beliefs and experiences in the learning and teaching of writing | Birello, Marilisa; Pujolà, Joan-Tomàs |
| 6-Jul-2022 | A Rubric to Evaluate Critical Science Education for Sustainability | Freitas, Denise de; Calafell, Genina; Pierson, Alice Helena Campos |
| 9-Jan-2021 | Tiempo de silencio: un psicoanálisis existencial de la sociedad española | Gámez Pérez, Carlos, 1969- |
| Jun-2022 | Terminologia, neologia i COVID-19: anàlisi de la creativitat lèxica en català | Domènech Bagaria, Ona; Montané March, M. Amor |
| Jan-2023 | Ethnomathematical and Mathematical Connections Activated by a Teacher in Mathematical Problems Posing and Solving | Rodríguez-Nieto, C.; Escobar-Ramírez, Y.; Font Moll, Vicenç; Aroca, A. |
| 15-Sep-2022 | Knowledge and Beliefs on Mathematical Modelling Inferred in the Argumentation of a Prospective Teacher When Reflecting on the Incorporation of This Process in His Lessons | Ledezma, Carlos; Sol, Telesforo; Sala Sebastià, Gemma; Font Moll, Vicenç |
| 2022 | Non-Verbal Interaction and Students' Visual Engagement in Mathematics and English classes | Farsani, Danyal; Breda, Adriana; Sala Sebastià, Gemma |
| 4-Nov-2022 | EduMediaTest, una eina al servei de la competència mediàtica. Informe sobre el projecte, els resultats i les recomanacions | Ferrés i Prats, Joan; Figueras Maz, Mònica; Ambròs, Alba |
| 14-Oct-2022 | De la llengua, encara | Terrassa Cosí, Cesc |
| 3-Mar-2022 | Les didàctiques específiques en temps de COVID-19 | Suárez, Maria del Mar |
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