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Issue DateTitleAuthor(s)
8-Jan-2019Rubrics and in-class feedback on a higher education course with statistical contentBono Cabré, Roser; Núñez Peña, María Isabel
22-Feb-2015Feedback on students' performance: A possible way of reducing the negative effect of math anxiety in higher educationNúñez Peña, María Isabel; Bono Cabré, Roser; Suárez Pellicioni, Macarena
8-Jan-2019Academic anxieties: Which factor contributes the most to low academic achievement in methodological courses?Núñez Peña, María Isabel; Bono Cabré, Roser
2016Construcción y validación de rúbricas para evaluar las prácticas de diseños de investigaciónBono Cabré, Roser; Núñez Peña, María Isabel; Suárez Pellicioni, Macarena
5-Aug-2016Gender differences in test anxiety and their impact on higher education students' academic achievementNúñez Peña, María Isabel; Suárez Pellicioni, Macarena; Bono Cabré, Roser
11-Jan-2013Effects of math anxiety on student success in higher educationNúñez Peña, María Isabel; Suárez Pellicioni, Macarena; Bono Cabré, Roser
Jan-2013Evaluación del rendimiento académico en diseños de investigaciónBono Cabré, Roser; Núñez Peña, María Isabel; Suárez Pellicioni, Macarena; Arnau Gras, Jaume
22-Jul-2015Evaluación formativa en Educación Superior: Impacto en estudiantes con ansiedad a las matemáticasNúñez Peña, María Isabel; Bono Cabré, Roser; Suárez Pellicioni, Macarena

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