Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document:
https://hdl.handle.net/2445/207072| Títol: | ¿Cómo evaluar proyectos de aprendizaje servicio? |
| Altres títols: | How to evaluate service learning projects? |
| Autor: | Puig Rovira, Josep M. Martín García, Ma. Jesús Rubio i Serrano, Laura |
| Matèria: | Aprenentatge servei Rúbriques d'avaluació Ciutadania Aprenentatge significatiu Educació en valors Service learning Scoring rubrics Citizenship Meaningful learning Values education |
| Data de publicació: | 4-jul-2017 |
| Publicat per: | Voces de la educación |
| Resum: | El objetivo central de este artículo es presentar un instrumento para autoevaluar y mejorar las experiencias de aprendizaje servicio. Tras definir qué entendemos por aprendizaje servicio, ver algunos ejemplos y repasar los motivos que lo convierten en una propuesta pedagógica de alto valor, se presenta la arquitectura de una rúbrica pensada para facilitar la evaluación de las experiencias de aprendizaje servicio. Se describen sus dinamismos y los niveles de madurez de cada uno de ellos. El escrito termina proponiendo los principales pasos a recorrer para convertir la aplicación de la rúbrica en una oportunidad de reflexión y de mejora de las experiencias de aprendizaje servicio que llevan a cabo los equipos docentes. |
| Nota: | Reproducció del document publicat a: |
| És part de: | Voces de la Educación, 2017, vol. 2, num.4, p. 122-132 |
| URI: | https://hdl.handle.net/2445/207072 |
| ISSN: | 1665-1596 |
| Apareix en les col·leccions: | Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació) |
Fitxers d'aquest document:
| Fitxer | Descripció | Dimensions | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 203443.pdf | 661.24 kB | Adobe PDF | Mostrar/Obrir |
Aquest document està subjecte a una
Llicència Creative Commons
