Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/2445/207507
Title: | Detecció de necessitats d’aprenentatge dels Tècnics en cures Auxiliars infermeres (TCAI) de l’Hospital de Sant Pau |
Author: | Peiró i Fàbregas, Meritxell |
Director/Tutor: | Sorribes, Elena Duran, Pol |
Keywords: | Treballs de fi de màster Auxiliars d'infermeria Formació del personal Master's theses Nurses' aides Employee training |
Issue Date: | Jun-2023 |
Abstract: | [cat] L’actual paradigma sanitari i social agreujat per la pandèmia de la covid-19, obliga a fer replantejaments en el mon sanitari amb estratègies enfocades a canvis de models més profunds i no solament a reforçar el ja existent. La sostenibilitat del sistema sanitari està en risc. La realitat però, és que en aquest moment de transició, s’ha de seguir prestant una atenció i tractament de qualitat per assegurar no posar en risc al pacient. Des de la posició que actualment ocupo, de cap d’aprenentatges d’infermeria, la formació i la creació d’un itinerari formatiu amb les millors metodologies d’aprenentatge és una via que s’ha de seguir treballant per assegurar la seguretat del pacient, el tractament i l’atenció eficient. Donada la situació actual de la sanitat pública amb manca de professionals infermeres i molt novells en els equips de treball, així com la complexitat dels pacients atesos i la formació molt insuficient pel col·lectiu de TCAI’s, es necessita dotar de més formació especialitzada en el perfil del col·lectiu de TCAI’s que alhora assumeixen tasques delegades per les infermeres. |
Note: | Treballs finals de màster d'Autolideratge i Conducció de Grups de la Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona. Curs 2022-23. Tutors: Elena Sorribes i Pol Duran |
URI: | https://hdl.handle.net/2445/207507 |
Appears in Collections: | Màster - Autolideratge i Conducció de Grups |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
TFM_meritxell_peiró_i_fàbregas.pdf | 2.28 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License