La censura dels contes populars. Anàlisi de la reacció dels infants davant La Caputxeta Vermella

Abstract

[cat] En aquest treball es fa una investigació de la censura en la literatura infantil i juvenil, concretament dels contes populars, i la polèmica sobre si la narració d’aquests a les aules és positiva o ofensiva pels alumnes. El marc teòric es basa en la literatura existent relacionada amb la temàtica. Majoritàriament, els referents són catalans pel fet que l’estudi es fa a Catalunya. També , s’inclouen perspectives internacionals per tenir una visió més completa. La metodologia emprada per abordar el motiu és una entrevista a una especialista de literatura infantil i juvenil. S’han dut a terme dues observacions a infants, pautades per una taula d’observació, en el context d’una aula de dos centres educatius de diferents barris de Barcelona (la Salut i Sarrià). La finalitat és determinar si el conte els genera interès o rebuig. A partir de les dades obtingudes, s’han analitzat les reaccions dels infants davant la narració oral de La Caputxeta Vermella (La Galera, 2000). Es conclou que els arguments a favor de la cancel·lació dels contes populars són contradictoris als resultats obtinguts. Per tant, es determina que els contes populars no són ofensius pels alumnes i aquestes històries generen interès entre els infants. Tan mateix, cal tenir en compte que aquests no són genèrics, ja que les observacions s’han dut a terme a dos grups d’infants concrets. Així doncs, es proposen indicacions de com es poden incloure els contes populars dins d’una aula d’un centre educatiu. A més, s’anomenen noves línies de recerca relacionades amb el motiu del treball que no queden resoltes en aquest.

[por] Neste trabalho, é feita uma investigação sobre a censura na literatura infantil e juvenil, especificamente dos contos populares, e a polêmica sobre se a narração destes nas salas de aula é positiva ou ofensiva para os alunos. O referencial teórico baseia-se na literatura existente relacionada com a temática. Maioritariamente, os referenciais são catalães pelo fato de o estudo ser realizado na Catalunha. Também são incluídas perspectivas internacionais para ter uma visão mais completa. A metodologia empregada para abordar o tema é uma entrevista com uma especialista em literatura infantil e juvenil. Foram realizadas duas observações com crianças, pautadas por uma tabela de observação, no contexto de uma sala de aula em dois centros educativos de diferentes bairros de Barcelona (La Salut e Sarrià). O objetivo é determinar se o conto desperta interesse ou rejeição. A partir dos dados obtidos, foram analisadas as reações das crianças diante da narração oral de La Caputxeta Vermella (La Galera, 2000). Conclui-se que os argumentos a favor do cancelamento dos contos populares são contraditórios em relação aos resultados obtidos. Portanto, determina-se que os contos populares não são ofensivos para os alunos e essas histórias geram interesse entre as crianças. No entanto, é preciso considerar que esses resultados não são genéricos, pois as observações foram realizadas com dois grupos específicos de crianças. Assim, são propostas diretrizes sobre como os contos populares podem ser incluídos nas salas de aula de um centro educativo. Além disso, são mencionadas novas linhas de pesquisa relacionadas ao tema do trabalho que não foram resolvidas neste estudo.