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https://hdl.handle.net/2445/214608Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Saura, Geo | - |
| dc.date.accessioned | 2024-07-16T12:29:41Z | - |
| dc.date.available | 2024-07-16T12:29:41Z | - |
| dc.date.issued | 2023-03 | - |
| dc.identifier.issn | 1138-414X | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2445/214608 | - |
| dc.description.abstract | El 23 de enero de 2023, mientras el ChatGPT-3 se expandía por los sistemas educativos de todo el mundo en solo dos meses (30 noviembre de 2022), OpenAI —la compañía de Inteligencia Artificial (IA) más grande del mundo y propietaria de ChatGPT— recibió la inversión de capital financiero de diez billones de dólares por parte del gigante tecnológico Microsoft, fundado por Bill Gates1. Esta inversión de capital financiero es el punto de partida bajo el que articular un análisis crítico —y materialista— con el objeto de intentar ofrecer algunas claves interpretativas para comprender el desarrollo de nuevas formas, nuevos actores y nuevas dinámicas de la privatización digital en educación. A partir de aquí, se ofrecen algunas herramientas conceptuales y analíticas con la intencionalidad de animar a investigadores e investigadoras en el campo a prestar la atención a estos procesos de transformación. | - |
| dc.format.extent | 10 p. | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | spa | - |
| dc.publisher | Universidad de Granada | - |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/27809 | - |
| dc.relation.ispartof | Profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado, 2023, vol. 27, num.1, p. 1-10 | - |
| dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Saura, G., 2023 | - |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | - |
| dc.source | Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació) | - |
| dc.subject.classification | Intel·ligència artificial | - |
| dc.subject.classification | Privatització | - |
| dc.subject.classification | Educació | - |
| dc.subject.other | Artificial intelligence | - |
| dc.subject.other | Privatization | - |
| dc.subject.other | Education | - |
| dc.title | Editorial. Nuevas formas, nuevos actores y nuevas dinámicas de la privatización digital en educación | es |
| dc.title.alternative | New forms, new actors and new dynamics of digital privatization in education | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.identifier.idgrec | 748790 | - |
| dc.date.updated | 2024-07-16T12:29:46Z | - |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació) | |
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|---|---|---|---|---|
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