Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/2445/216208
Title: | Infants i joves que migren sols en temps de COVID-19. Una mirada des dels serveis |
Other Titles: | Unaccompanied migrant minors in times of COVID-19. The view from the institutions |
Author: | Schmidlin, Melissa Venceslao, Marta Beltrán Sánchez, Omaira Freixa Niella, Montserrat Sánchez Martí, Angelina |
Keywords: | Catalunya Infants immigrants no acompanyats Pandèmia de COVID-19, 2020- Educació social Investigació qualitativa Catalonia Unaccompanied immigrant children COVID-19 Pandemic, 2020- Social education Qualitative research |
Issue Date: | 16-Oct-2020 |
Publisher: | Societat Catalana de Pedagogia |
Abstract: | La pandèmia de la COVID-19 està funcionant com una lent d’augment que ens permet veure amb major claredat tant les debilitats del sistema públic de protecció social contemporani com la importància vital de les institucions i el col·lectiu de professionals del camp social en un moment en què els segments poblacionals més vulnerables s’han vist especialment colpejats. En aquest sentit, l’objectiu principal d’aquest article és fer visible la situació dels infants i joves que migren sols a Catalunya, especialment durant la pandèmia de la COVID-19. Per respondre a aquest objectiu, s’ha dut a terme un estudi qualitatiu descriptiu, part d’un projecte d’R+D més ampli finançat pel Ministeri de Ciència i Innovació (RTI2018-095259-B-I00, MCIU/AEI/FEDER, UE), mitjançant entrevistes semiestructurades adreçades a persones de l’Administració, tècniques i/o educadores de diferents entitats i institucions del territori català. Els resultats assenyalen nombrosos reptes, situacions de vulnerabilitat i necessitats d’aquests infants i joves que s’han vist incrementats a conseqüència de la pandèmia. Les conclusions demostren la necessitat d’una resposta urgent per part de les institucions governamentals i posen en relleu la necessitat d’un treball en xarxa més ampli i un desplegament més gran de competències i habilitats des de la perspectiva de la justícia social. |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.2436/20.3007.01.147 |
It is part of: | Revista Catalana de Pedagogia, 2020, vol. 18, p. 13-28 |
URI: | https://hdl.handle.net/2445/216208 |
Related resource: | https://doi.org/10.2436/20.3007.01.147 |
ISSN: | 1695-5641 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
237267.pdf | 473.33 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License