1. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona
  2. Recerca
  3. Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació
  4. Llibres / Capítols de llibre (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/217341
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorMoreno López, Roberto-
dc.contributor.authorMarí Ytarte, Rosa Maria-
dc.contributor.authorVenceslao, Marta-
dc.date.accessioned2025-01-09T11:41:19Z-
dc.date.available2025-01-09T11:41:19Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.isbn978-84-1377-303-2-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/217341-
dc.format.extent18 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospaca
dc.publisherDykinsonca
dc.relation.isformatofReproducció del capítol 15 del llibre publicat a: https://www.dykinson.com/libros/estudios-sobre-innovacion-e-investigacion-educativa/9788413773032/-
dc.relation.ispartofCapítol del llibre: Sola Martínez, Tomás, Alonso García, Santiago, Fernández Almenara, Mariano G., Cruz Campos, Juan Carlos de la, Estudios sobre innovación e investigación educativa, Dikyson, 2021, ISBN 9788413773032, pp. 177-194-
dc.rights(c) Dykinson, 2021-
dc.sourceLlibres / Capítols de llibre (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)-
dc.subject.classificationEducació inclusiva-
dc.subject.classificationGènere-
dc.subject.classificationMinories-
dc.subject.otherInclusive education-
dc.subject.otherGender-
dc.subject.otherMinorities-
dc.titleInclusión educativa y roles de género: Un estudio de sexismo ambivalente hacia las mujeres en jóvenes perteneciente a minorías étnicasca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
Appears in Collections:Llibres / Capítols de llibre (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Capitulo Dykinson_MorenoMariVenceslao-180-197.pdf260.03 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.