Ràdio Educa, Ràdio Escola: 3, 2, 1... On air! Comunica’t a l’escola, comunica’t a la vida!

Abstract

[cat] Aquest Treball de Final de Grau (TFG), titulat Ràdio Educa, Ràdio Escola: 3, 2, 1... On air! Comunica’t a l’escola, comunica’t a la vida!, proposa un projecte educatiu que utilitza la ràdio escolar com a eina per potenciar les competències comunicatives i socials de l’alumnat de 5è de primària. Desenvolupat a l’Institut Escola Rec Comtal (Barcelona) i en col·laboració amb Ràdio Trinijove, el projecte combina l’experiència periodística i docent de l’autora per oferir una proposta significativa i contextualitzada, que genera un impacte positiu tant en l’escola com en la comunitat. Mitjançant la creació de pòdcasts, els infants practiquen habilitats com l’expressió oral, l’argumentació, la interacció assertiva, la improvisació i la creativitat comunicativa. El projecte parteix d’una diagnosi inicial i adopta una metodologia activa i dialògica centrada en el desenvolupament integral i l’apoderament de l’alumnat. En conjunt, la ràdio esdevé un recurs educatiu transversal, funcional i transformador que connecta llenguatge, emocions i entorn social.

[eng] This Final Degree Project (TFG), entitled Ràdio Educa, Ràdio Escola: 3, 2, 1... On air! Communicate at School, Communicate in Life!, presents an educational project that employs school radio as a tool to enhance the communicative and social competences of fifth-grade primary students. Developed at the Institut Escola Rec Comtal (Barcelona) in collaboration with Ràdio Trinijove, the project draws on the author's combined experience in journalism and teaching to offer a meaningful and context-sensitive proposal that generates a positive impact both within the school and in the wider community. Through the production of podcasts, pupils engage in practising skills such as oral expression, argumentation, assertive interaction, improvisation, and creative communication. The project is grounded in an initial needs assessment and adopts an active, dialogic methodology focused on the pupils’ holistic development and empowerment. As a whole, radio emerges as a transversal, functional, and transformative educational resource that interweaves language, emotions, and social environment.