Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/2445/222363| Title: | Creació d’un marc teòric d’un TFG:recurs educatiu obert i guia docentCitació |
| Other Titles: | Creació d’un marc teòric d’un TFG |
| Author: | Boté-Vericad, Juan-José Vállez, Mari Borrego, Àngel Vall, Aurora Rey, Carina Lopezosa, Carlos Martínez de la Rosa, Georgina |
| Keywords: | Treball Final de Grau Recerca acadèmica Marc teòric Guia docent Recurs educatiu obert Innovació docent Competències en recerca Metodologia de la recerca Suport a la tutoria Universitat THUB1 THUB2 THUB3 |
| Issue Date: | 31-Jul-2025 |
| Publisher: | Juan-José Boté-Vericad |
| Citation: | Boté-Vericad, Juan-José; Vállez, Mari; Borrego, Àngel; Vall, Aurora; Rey, Carina; Lopezosa, Carlos; iMartínez, Georgina. Creació d’un marc teòric d’un TFG. - REDICE24-3274 - Optimització de l'Experiència enTreballs Finals de Grau a través de la Innovació Docent i la Col· laboració Interdisciplinària |
| Abstract: | Aquest document forma part del projecte REDICE24-3274 - Optimització de l’Experiència en Treballs Finals de Grau a través de la Innovació Docent i la Col·laboració Interdisciplinària i té com a objectiu donar suport a l’estudiantat i al personal docent en la planificació i elaboració del marc teòric d’un Treball Final de Grau (TFG). El recurs es presenta en dues parts complementàries: Un recurs educatiu obert (OER), que explica què és un marc teòric, com s’estructura, com seleccionar la informació i quins errors habituals cal evitar, amb consells pràctics. Una guia docent, adreçada al professorat i a les persones tutores, amb orientacions específiques sobre com utilitzar el recurs, preguntes de reflexió, resultats d’aprenentatge esperats i advertiments sobre errors comuns. |
| URI: | https://hdl.handle.net/2445/222363 |
| Appears in Collections: | OMADO (Objectes i MAterials DOcents) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Creacio_marc_teoric_TFG_OER_GuiaDocent_UB_2025.pdf | 361.36 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License
