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https://hdl.handle.net/2445/222653| Title: | Propuesta de doble rúbrica en la enseñanza online. Estrategias de evaluación universitaria. Modelo de doble rúbrica (d-rubric) adaptado a las nuevas metodologías en un sistema docente online. |
| Author: | Sanahuja Piera, Ignasi Fernández-Alacid, Laura Pagés, Teresa Torrella Guio, Joan Ramon |
| Keywords: | Avaluació educativa Aprenentatge electrònic Educational evaluation Web-based instruction |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) |
| Abstract: | El cambio de la docencia a un entorno online, ha provocado la necesidad de adaptar nuevas metodologías de evaluación. Este trabajo propone una metodología de doble rúbrica como método clave de evaluación, dónde tanto el aprendizaje como la enseñanza serán evaluados en un entorno online. El profesor evaluará cuantitativamente el aprendizaje del alumno y este, mediante actividades online dirigidas hará una evaluación cualitativa de su progreso. Ambos procesos serán, a su vez, auto-evaluativos. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/387974 |
| It is part of: | Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2021, num.5 |
| URI: | https://hdl.handle.net/2445/222653 |
| Related resource: | https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/387974 |
| ISSN: | 2385-6203 |
| Appears in Collections: | Comunicacions a congressos (Biologia Cel·lular, Fisiologia i Immunologia) |
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