Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/32304
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorAranda, Xavier (Aranda Nicolàs)-
dc.contributor.authorDíaz, Mònica-
dc.contributor.authorFormariz, Alfons-
dc.contributor.authorMartínez, Marta-
dc.contributor.authorMasdeu, Bep-
dc.contributor.authorNúñez, Natàlia-
dc.contributor.authorSáinz, Isis-
dc.contributor.authorBayarri, Eva-
dc.contributor.authorBoneu, Beatriu-
dc.contributor.authorGonzález, Gabriel-
dc.contributor.authorGuasch, Emma-
dc.contributor.authorHerranz, César-
dc.date.accessioned2012-10-15T08:36:07Z-
dc.date.available2012-10-15T08:36:07Z-
dc.date.issued2012-10-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/32304-
dc.descriptionPodeu consultar la versió en castellà a: http://hdl.handle.net/2445/33526-
dc.description.abstractEn qualsevol aula, sigui d’infants, de joves o de persones adultes, tots els alumnes són diferents, amb les seves peculiaritats a l’hora d’aprendre i amb tot un bagatge de sabers (coneixements, saber fer i saber estar) acumulats al llarg de la seva trajectòria vital; per tant, trobem diferències notables (lògiques i necessàries) entre uns i altres. Però mentre hi ha una abundant literatura sobre el treball de les diferències a l’aula en primària i secundària, és a dir, en la infància i l’adolescència, no és fàcil trobar reflexions i pràctiques sistematitzades o bones pràctiques sobre la gestió de les diferències en els cursos o tallers destinats a persones adultes. La bibliografia és molt reduïda, les poques revistes especialitzades contenen nombrosos articles que reflexionen sobre la diversitat des de diferents angles, però amb poques descripcions de recursos o limitats a aspectes molt concrets. Per aquesta raó, un grup de professionals de la formació de persones adultes, des de pràctiques i camps molt diversos —aprenentatge del català per a adults, escoles d’adults, centres cívics, centres penitenciaris o entitats del tercer sector—, però amb aquesta realitat compartida, hem posat en comú les experiències que hem dut a terme en el nostre treball a l’aula o a qualsevol espai educatiu, per tal de pensar-hi, veure’n els clarobscurs i que aquestes reflexions i relats serveixin per compartir-les amb altres companys...cat
dc.format.extent39 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocateng
dc.publisherInstitut de Ciències de l'Educació (ICE)cat
dc.relation.ispartofseriesEducació i Comunitat; 4cat
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/2445/33526-
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Institut de Ciències de l'Educació (ICE), 2012cat
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/-
dc.sourceE - Col·lecció “Comunitat i Sostenibilitat” (IDP-ICE)-
dc.subject.classificationEducació d'adultscat
dc.subject.classificationFormació del professoratcat
dc.subject.classificationExperiències educativescat
dc.titleFormació en competències bàsiques de persones adultes: la diversitat a l’aula 1. Relats de classe, retalls de vida (I)cat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookeng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec277173-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
Appears in Collections:E - Col·lecció “Comunitat i Sostenibilitat” (IDP-ICE)
Llibres / Capítols de llibre (Didàctica i Organització Educativa)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
EC4.pdf767.34 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons