1. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona
  2. Recerca
  3. Teoria i Història de l'Educació
  4. Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/33411
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorEscofet Roig, Anna-
dc.date.accessioned2013-01-17T12:57:32Z-
dc.date.available2013-01-17T12:57:32Z-
dc.date.issued1993-
dc.identifier.issn0214-7351-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/33411-
dc.description.abstractAquest article pretén estudiar el discurs regulatiu a l'aula. Concretament, es vol observar si determinades característiques socials en el grup d'alumnes porten a l'ús diferenciat del discurs regulatiu del mestre.cat
dc.format.extent19 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherICE Universitat de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/140607-
dc.relation.ispartofTemps d'Educació, 1993, num. 10, p. 217-236-
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1993-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)-
dc.subject.classificationDidàctica de la matemàticacat
dc.subject.classificationSexisme en l'educaciócat
dc.subject.classificationAnàlisi del discurscat
dc.subject.otherMathematics teaching methodseng
dc.subject.otherSexism in educationeng
dc.subject.otherDiscourse analysiseng
dc.titleEl discurs regulatiu a l'Aula. El gènere i el discurs regulatiu a la classe de matemàtiquescat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec105809-
dc.date.updated2013-01-17T09:48:06Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
105809.pdf539.17 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons