Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/2445/33590| Title: | La Pedagogia al deixant del segle XX |
| Author: | Vilanou, Conrad |
| Keywords: | Història de l'educació Teoria de l'educació Educació comparada Filosofia de l'educació History of education Educational theory Comparative education Philosophy of education |
| Issue Date: | 2000 |
| Publisher: | ICE Universitat de Barcelona |
| Abstract: | No hi ha dubte que la pedagogia, com a filia directa de la 1I·lustració, ha estat un gran projecte modern De fet, foren els somnis deis il·lustrats -amb Kant al capdavant- els que precipitaren l'aparició d'una disciplina que busca la regeneració de la societat a través de l'educació, tal com van plantejar els reformadors neohumanistes de la segona meitat del segle XVIII en desenvolupar la idea de la Bildung (entesa com a teoria de la formació humana).1 El cas és que filantropia, reformisme i pedagogia constitueixen els tres pilars d'una gran il·lusió: irradiar una nova consciencia moral i social per tal d'aconseguir individus amb més autonomia i, al hora, una societat més lliure i emancipada. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126202 |
| It is part of: | Temps d'Educació, 2000, num. 24, p. 13-60 |
| URI: | https://hdl.handle.net/2445/33590 |
| ISSN: | 0214-7351 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 565732.pdf | 2.15 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License
