Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/34425
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorEchebarria, Iñaki-
dc.contributor.authorMartínez Martín, Miquel-
dc.contributor.authorTey, Amèlia-
dc.date.accessioned2013-04-03T10:22:20Z-
dc.date.available2013-04-03T10:22:20Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.issn0214-7351-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/34425-
dc.description.abstractD"entre les diferents modalitats de formació l"assessorament és, cada vegada més, el format millor valorat, perquè esdevé una modalitat que genera reflexió sobre la pràctica, intercanvi d"experiències i pràctiques, creació i consolidació de cultura docent pròpia i cerca de consens quan la persona que exerceix d"assessor ho fa amb professionalitat i compromís.-
dc.format.extent21 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherICE Universitat de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126433-
dc.relation.ispartofTemps d'Educació, 2006, num. 30, p. 127-148-
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2006-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)-
dc.subject.classificationFormació del professorat-
dc.subject.classificationÈtica professional-
dc.subject.classificationAssessors pedagògics-
dc.subject.otherTeacher training-
dc.subject.otherProfessional ethics-
dc.subject.otherEducational consultants-
dc.titleL'assessorament: reflexió sobre la pràctica del professorat i la seva ètica-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec555969-
dc.date.updated2013-04-03T10:22:20Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
555969.pdf111.35 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons