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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 27-Feb-1997 | Efectos de dos aproximaciones a la enseñanza del inglés a una tipología variada de alumnos | Dejuán, Montserrat |
| 23-Mar-2004 | Creencias y actitudes de profesores y alumnos hispanos sobre su lengua y cultura: un estudio de caso sobre residentes latinos en la ciudad de Chicago | Forns Bernhardt, Carolina |
| 18-Apr-2008 | Claves de análisis de las novelas para niñas: valoración histórica y literaria | Díaz-Plaja, Ana, 1951-2023 |
| 13-Jul-2017 | La literatura y la educación emocional. Los sentimientos como propuesta didáctica transversal para conseguir hábito lector y autoconocimiento entre el alumnado de secundaria | Piñeiro Carballal, Lourdes |
| 26-Oct-2016 | Estudi longitudinal de les creences sobre l’alfabetització inicial de tres estudiants del Grau d’Educació Infantil de la Universitat de Barcelona | Pérez Peitx, Mireia |
| 4-Sep-2017 | Mujeres inmigradas de origen subsahariano; redes, representaciones y desafíos lingüístico-culturales | Saiz Mingo, Ariadna |
| 25-Jan-2016 | El pensamiento de profesores brasileños de español. Un estudio de creencias acerca del currículo de español como lengua extranjera en la enseñanza media | Almeida Ferreira, Ricardo César |
| 19-Jan-2016 | El mito clásico como intertexto fundamental: cómo reciben los alumnos obras que subvierten temas propios de la mitología clásica | Muñoz Gordillo, María Soledad |
| 9-Oct-2015 | La incidencia de actividades interactivas abiertas y cerradas en el aprendizaje de vocabulario productivo y receptivo oral de inglés como lengua extranjera en estudiantes de primaria de 7-8 años | Solís Parejo, Víctor |
| 21-Dec-2016 | La adquisición de la oposición imperfecto/indefinido por parte de estudiantes rusófonos de nivel avanzado de español LE | Mañas Navarrete, Iban |
| 5-Feb-2016 | Estrategias metacognitivas de gestión del aprendizaje a través de los PLE (Entornos Personales de Aprendizaje) de aprendientes de ELE | Torres Ríos, Lola |
| 22-Dec-2015 | Com creuen els professors de traducció jurídica que es forma un traductor especialitzat? | Gibert Odell, Lisa |
| 11-Dec-2015 | La competencia del profesor "Promover el uso y la reflexión sobre la lengua" en el aula de español lengua extranjera: categorización en tareas de interacción oral conversacional | Franco Cordón, Ana Indira |
| 27-May-2016 | Ideologies lingüístiques dels mestres de les promocions del pla 67 (1967-72) i del pla pilot de Bolonya (2004-09) envers les llengües de l’educació primària a Catalunya | Baron Castellà, Joan |
| 15-Jan-2016 | Communication in a MUVE: An exploratory case study of teacher interactional devices in Second Life | Palomeque Kovacs, Cristina |
| 4-Feb-2016 | Estrategias de aprendizaje: creencias de los profesores sobre su uso en las aulas de inglés como lengua extranjera en educación primaria | Delgado Costa, María Jesús |
| 12-Jan-2016 | El paralenguaje en La Celestina | Sánchez Doreste, Josefa, 1942- |
| 29-Apr-2016 | Caracterización acústica de las aproximantes [ß, ∂, γ] en el habla espontánea del español peninsular | Sola Prado, Alicia |
| 13-Jan-2016 | Alfabetización simultánea: lenguaje verbal y audiovisual en las clases de lengua en la E.S.O. | Sánchez Díaz, Miguel |
| 18-Dec-2015 | Análisis comparativo de metodologías para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua latina | López de Lerma, Gala |
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