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21-Dec-2022Investigar la experiencia de investigar. Indagaciones narrativas con profesorado de ciencias de educación secundaria que exploran en su prácticaSoto García, Claudia
16-Jan-2020Evaluación de la Acción Tutorial desarrollada por los Maestros-Tutores en el Proyecto Piloto de Inducción de Docentes Principiantes de la República Dominicana: un Estudio MixtoLuciano García, Rafael
22-Feb-2000La formació en centres: un estudi de cas a l'educació infantilMartínez Olmo, Francesc
24-Jul-2020Inclusión y atención a la diversidad en el contexto chileno: Análisis de los factores que facilitan y/o dificultan la puesta en marcha de las nuevas normativas de inclusión en las escuelas básicas del paísCalle Gardella, Juan Pablo
22-Mar-2024De la escuela a la formación del profesorado, indagaciones narrativasParedes Santín, Adrià
12-Dec-2016Cambios y percepciones de las facultades de educación sobre las políticas de formación inicial docenteJofré Cáceres, Patricia
9-Sep-2016El asesoramiento de proceso como modelo de formación inicial del profesorado universitarioPérez Cabrera, María José
23-Feb-2016Experiencia de reflexión en estudiantes de Pedagogía en Educación Media en Biología y Ciencias Naturales en las asignaturas de Práctica Pedagógica y Profesional en una Universidad de la región del Bío Bío, ChileNocetti de la Barra, Alejandra
26-Apr-2016Cuidar la relación: el sentido de la experiencia educativa. Una investigación narrativaQuiles Fernández, Emma
9-Dec-2015Diseño, Aplicación y Evaluación de un Programa de Formación de Profesores Tutores de Prácticum de Centro Escolar, en la Carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de una Universidad ChilenaCéspedes Rubio, Claudia Lorena

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