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dc.contributor.authorOlivé Ferrer, M. Carmen-
dc.date.accessioned2013-05-29T08:33:01Z-
dc.date.available2013-05-29T08:33:01Z-
dc.date.issued2005-09-
dc.identifier.issn1575-1813-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/43826-
dc.description.abstractIntroducción: El estudio que se expondrá corresponde a una modificación en el sentido de mejora en la investigación/acción educativa, de la experiencia piloto llevada a cabo en la asignatura troncal del currículum de enfermería: fonaments d"infermeria. En el curso 2003-04, en el grupo de setiembre de tarde se llevó a cabo la implementación del portafolio del estudiante para la consecución de un aprendizaje reflexivo...-
dc.format.extent2 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherFundación Privada Educación Médica y Viguera Editores-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.educmed.net/sec/verRevista.php?id=4a1120a65417374158411-
dc.relation.ispartofEducación Médica, 2005, vol. 8, num. supl. 1, p. 24-25-
dc.relation.isbasedonArticles publicats en revistes (Infermeria Fonamental i Clínica)-
dc.rights(c) Fundación Privada Educación Médica y Viguera Editores, 2005-
dc.subject.classificationAutoaprenentatge-
dc.subject.classificationInfermeria-
dc.subject.classificationEstudiants universitaris-
dc.subject.otherSelf-culture-
dc.subject.otherNursing-
dc.subject.otherCollege students-
dc.titleAutoaprendizaje a partir del trabajo desarrollado en el aula, interpretada el aula como comunidad de investigación. Comunicación a la Mesa Redonda II sobre "Nuevos planteamientos didácticos: ¿Al innovar en docencia, mejoramos el aprendizaje?"-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec549961-
dc.date.updated2013-05-29T08:33:01Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
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