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http://hdl.handle.net/2445/44316
Title: | Las dificultades del aprendizaje autónomo en un contexto de ABP |
Author: | Font Ribas, Antoni Caballol Angelats, Lluís Gual Dalmau, Mariona Guasch Martorell, Rafael Gómez Trinidad, Sílvia Morales Barceló, Judith Pont Viladomiu, Cristina Enzler Fandós, Alexandra |
Keywords: | Aprenentatge basat en problemes Dret Problem-based learning Law |
Issue Date: | 2009 |
Publisher: | Universitat de Barcelona |
Abstract: | Objetivos: Identificar las dificultades que experimentan los estudiantes en un proceso de aprendizaje autodirigido. Elaborar un inventario y una clasificación de las dificultades identificadas. Diagnosticar las causas de las dificultades y apuntar vías o posibilidades de superación. Evaluar el impacto de las dificultades en el producto final. Datos del análisis empírico: Participan en el estudio un total de 80 estudiantes de los dos últimos cursos de la licenciatura de Derecho. Curso académico 2006-2007. Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona. Metodología de trabajo: estudio etnográfico. Resultados: para los estudiantes que no tienen experiencia previa en ABP la mayor dificultad es la desorientación y la angustia que sufren ante la ausencia de un temario. Existen dificultades de interacción con los tutores derivadas de la divergente concepción e inteligencia de significados. Finalmente, se han detectado dificultades derivadas de la influencia del entorno (hábitos personales) y otras conectadas con los estilos de aprendizaje de cada estudiante. |
Note: | Reproducció del document publicat a: http://revistes.ub.edu/index.php/RED/article/view/2222 |
It is part of: | Revista de Educación y Derecho. Education and Law Review, 2009, p. 1-26 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/44316 |
ISSN: | 2013-584X |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Dret Privat) |
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