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http://hdl.handle.net/2445/50784
Title: | Afrontamiento proactivo y bienestar psicológico en estudiantes de maestro en la Universidad de Barcelona |
Author: | Gustems Carnicer, Josep Calderón Garrido, Caterina |
Keywords: | Desenvolupament professional Formació del professorat Career development Teacher training |
Issue Date: | 2014 |
Publisher: | Esbrina. Universitat de Barcelona |
Abstract: | Las estrategias de afrontamiento utilizadas por los estudiantes desempeñan un papel relevante en su bienestar psicológico. Este trabajo estudia la relación entre las estrategias de afrontamiento y el bienestar psicológico. La muestra está formada por 98 estudiantes de maestro entre 19 y 42 años. Se aplicaron el CRI-A (Moos, 1993) y el BSI (Derogatis y Spencer, 1982). Los resultados señalan que cuanto mayor es el uso de estrategias de afrontamiento menor es la presencia de síntomas psicopatológicos, especialmente la solución de problemas y la aceptación. Y cuanto menor es el uso de estrategias de afrontamiento, como la evitación cognitiva y la descarga emocional, mayores niveles de malestar psicológico. Las estrategias de afrontamiento funcionarían como conductas preventivas frente el estrés psicológico. Se propone a lo largo de los estudios de grado, la inclusión de estrategias de afrontamiento proactivas, como la búsqueda de soporte (mentoring, tutorías entre iguales), la resolución de problemas o la reevaluación positiva. |
Note: | Podeu consultar el simposi complet a: http://hdl.handle.net/2445/50680 |
It is part of: | Comunicació presentada al simposi: Sancho, J. M., Correa, J. M., Giró, X. y Fraga, L. (Coord.) (2014). . Barcelona, 21 – 22 de noviembre, 2013. 528 p. Aprendizajes del profesorado en el período inicial de su carrera. p. 460-465 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/50784 |
Related resource: | http://hdl.handle.net/2445/50680 |
Appears in Collections: | Comunicacions a congressos (Grup ESBRINA, Subjectivitats i Entorns Educatius Contemporanis) Comunicacions a congressos (Didàctiques Aplicades) Comunicacions a congressos (Psicologia Clínica i Psicobiologia) |
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