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dc.contributor.authorLlanes, Juan-
dc.contributor.authorMassot Lafon, Ma. Inés (María Inés)-
dc.date.accessioned2014-03-18T15:12:54Z-
dc.date.available2014-03-18T15:12:54Z-
dc.date.issued2014-03-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/52311-
dc.descriptionPodeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/52210ca
dc.description.abstractEl estudio de casos resulta una estrategia adecuada para la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en una asignatura y por lo tanto, facilita la transferencia de conocimientos teóricos a la práctica. Como afirma De Miguel (2006) los casos son situaciones tomadas o inspiradas en la realidad y engarzados dialécticamente con la teoría y la práctica en un proceso reflexivo que se convierte, a su vez, en aprendizaje significativo.ca
dc.format.extent9 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospaca
dc.publisherInstitut de Ciències de l’Educació UBca
dc.relation.ispartofCapítol 8 del llibre: Perez-Escoda, N. (Coord.) (2014). Metodología del caso en orientación. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació). 116 p., ISBN: 978-84-616-8577-6. p. 94-102-
dc.relation.ispartofseriesDocència i Metodologia Docent; 1ca
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/2445/52210-
dc.rightscc-by-nc-nd (c) ICE UB, 2014-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/-
dc.sourceD - Col·lecció “Docència i metodologia” (IDP)-
dc.subject.classificationOrientació educativacat
dc.subject.classificationMetodologiacat
dc.subject.classificationEstudi de casoscat
dc.subject.otherEducational counselingeng
dc.subject.otherMethodologyeng
dc.subject.otherCase studieseng
dc.titleTransitar sin morir en el intentospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec285947-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
Appears in Collections:D - Col·lecció “Docència i metodologia” (IDP)
Llibres / Capítols de llibre (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

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