Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/53105
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorLópez Palma, Fernando-
dc.date.accessioned2014-03-28T09:34:17Z-
dc.date.issued1998-
dc.identifier.issn0214-7351-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/53105-
dc.description.abstractEn el present article es descriuen en primer lloc les tres tipologies de models de formació d'adults que han estat predominants en aquestes dues darreres dècades. A la segona part de l'article es comentaran alguns deis problemes que es donen i, es descriuran algunes propostes que a la llum de les diferents experiències poden ser més innovadores i poden resultar més convincents.-
dc.format.extent13 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherICE Universitat de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/125823-
dc.relation.ispartofTemps d'Educació, 1998, num. 20, p. 187-198-
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1998-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Sociologia)-
dc.subject.classificationEducació d'adults-
dc.subject.classificationFormació-
dc.subject.classificationParticipació educativa-
dc.subject.otherAdult education-
dc.subject.otherTraining-
dc.subject.otherSchool involvement-
dc.titleModels d'educació i formació de persones adultes.-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec591104-
dc.date.updated2014-03-27T12:48:26Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Sociologia)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
591104.pdf479.34 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons