Por favor, use este identificador para citar o enlazar este documento:
https://hdl.handle.net/2445/56143| Título: | Metodologies educatives en les pràctiques aquàtiques per a nadons: revisió i anàlisi de propostes suaus |
| Autor: | Pla Campàs, Gil Benlloch, Montse Martínez Olmo, Francesc |
| Materia: | Natació per a infants Interacció educativa Aprenentatge motor Infants nadons Swimming for children Interaction analysis in education Motor learning Newborn infants |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| Publicado por: | ICE Universitat de Barcelona |
| Resumen: | El present article reflexiona al voltant de les metodologies educatives suaus que trobem en les activitats aquàtiques per a nadons. Per fer-ho, el text descriu què entén per metodologia suau i n"analitza algunes propostes de referència que, tot i ser totes elles respectuoses amb el desenvolupament de l"infant, es mostren ben diferenciades en l"exercici professional. Aquest procés descriptiu de les diverses metodologies que concorren en l"enfocament suau permet plantejar els debats educatius de com ha de ser la metodologia suau i quin és el centre d"atenció de les activitats aquàtiques per a nadons. Aquest debat, ja en les conclusions, dóna peu a plantejar quins han de ser els reptes educatius que les entitats, clubs o institucions de caire no formal que endeguen projectes d"aquest tipus haurien de tenir en compte. |
| Nota: | Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/278311 |
| Es parte de: | Temps d'Educació, 2014, vol. 46, p. 211-23 |
| URI: | https://hdl.handle.net/2445/56143 |
| ISSN: | 0214-7351 |
| Aparece en las colecciones: | Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) |
Archivos de este documento:
| Archivo | Descripción | Dimensiones | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 642153.pdf | 209.04 kB | Adobe PDF | Mostrar/Abrir |
Este documento está sujeto a una
Licencia Creative Commons
