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http://hdl.handle.net/2445/58984
Title: | El capital relacional de los estudiantes en la universidad |
Author: | Daza Pérez, Lidia |
Keywords: | Relacions humanes Aprenentatge Estudiants universitaris Interpersonal relations Learning College students |
Issue Date: | 7-Feb-2014 |
Publisher: | Asociación de la Sociología de la Educación |
Abstract: | Este artículo analiza el estado de la reforma de Bolonia en diferentes titulaciones de las universidades públicas catalanas de la Región Metropolitana de Barcelona, y cómo las nuevas condiciones de aprendizaje pueden afectar las relaciones sociales de los estudiantes en la universidad. La investigación identifica una tipología de estudiantes según sus relaciones universitarias, y examina la influencia de dichas relaciones en el proceso de aprendizaje. Los resultados obtenidos mediante una encuesta por cuestionario a 867 estudiantes muestran que, cuanto más variadas y frecuentes son las relaciones (lazos débiles), el estudiante obtiene mejores resultados. Mientras que cuando se trata de buscar recursos para el estudio, los estudiantes tienden a utilizar sus lazos fuertes (compañeros/as de clase o curso), y ello no tiene influencia en el rendimiento. |
Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/223 |
It is part of: | Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2014, vol. 7, num. 1, p. 123-142 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/58984 |
ISSN: | 1988-7302 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Sociologia) |
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