Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/66641
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorReguant Álvarez, Mercedes-
dc.contributor.authorPérez Escoda, Núria-
dc.date.accessioned2015-07-29T09:35:41Z-
dc.date.available2015-07-29T09:35:41Z-
dc.date.issued2014-10-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/66641-
dc.descriptionPodeu consultar el document complet a: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/65797ca
dc.description.abstractEl Servei de convivència d´Horta-Guinardó (Ajuntament de Barcelona) en el marc del Pla de Ciutadania, Convivència i Diversitat, ha impulsat un projecte per a dones del districte que estiguin passant o hagin passat per un moment de canvi vital important -procés migratori, problemes de salut, separació de la parella, emancipació dels fills/es, pèrdua del lloc de treball dintre d´altres-, el qual suposi un obstacle per a la seva socialització i comunicació. Considerem aquest programa, com un espai privilegiat per treballar les possibilitats reals de millora i canvi en la percepció i condicions de vida, en persones pertanyents a col lectius de risc, a través d'un procés de formació dirigit al desenvolupament de les competències emocionals. El programa incideix en les dimensions exposades en el model proposat pel GROP (Bisquerra, y Pérez, 2007). Es tracta d'un procés de formació vivencial, basat en les experiències de les mateixes usuàries entre les quals es crea un clima de complicitat i enfortiment mutu, i durant el qual es van recorrent cadascuna de les dimensions esmentades al model. Es realitzen exercicis senzills per a la creació de nous significats de les seves pròpies condicions vitals, a través de la reflexió individual i grupal.ca
dc.format.extent3 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocatca
dc.publisherInstitut de Ciències de l’Educació. Universitat de Barcelonaca
dc.relation.ispartofJornada: Desarrollo competencial en el EEES: experiencias de investigación e innovación educativa. ISBN: 978-84-606-8379-7. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació), 2014. pp. 91-93-
dc.relation.urihttp://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/65797-
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Reguant Alvarez et al., 2014-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/-
dc.sourceF - Col·lecció de jornades, congressos i simposis (IDP-ICE)-
dc.subject.classificationInnovacions educativescat
dc.subject.classificationEducació emocionalcat
dc.subject.classificationCongressoscat
dc.subject.otherEducational innovations-
dc.subject.otherEmotional education-
dc.subject.otherCongresses-
dc.subject.otherEspai Europeu d'Educació Superior-
dc.titleDesenvolupament de les competències emocionalscat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
Appears in Collections:F - Col·lecció de jornades, congressos i simposis (IDP-ICE)
Comunicacions a congressos / Presentacions (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Reguant_Buenas_Practicas-9.pdf271.81 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons