Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/67279
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorSabater Mateu, Ma. Pilar-
dc.contributor.authorPuig Llobet, Montserrat-
dc.contributor.authorAlcalá Jiménez, Isidro-
dc.contributor.authorLópez Domènech, E.-
dc.contributor.authorGonzález, D.-
dc.date.accessioned2015-10-14T18:21:12Z-
dc.date.available2015-10-14T18:21:12Z-
dc.date.issued2015-02-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/67279-
dc.descriptionPodeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524ca
dc.description.abstractIntroducció: La comunicació descriurà una experiència d’Aprenentatge – Servei (ApSU) en el nostre Campus, des de l’Escola d’Infermeria UB i en el barri de Bellvitge. Parteix de la finalització de l’assignatura optativa Pèrdues i Dol en el Cicle Vital de les Persones en la Diplomatura d’Infermeria (curs 2007-08), quan un grup d’estudiants demana al professorat continuïtat periòdica de trobades. Amb aquesta finalitat, la intuïció del professorat, l’Espai Europeu d’Educació Superior, en procés construcció i la responsabilitat social de la Universitat, orienten estructurar una activitat d’Aprenentatge – Servei (ApS-U). Objectius: - Donar resposta a la demanda dels estudiants, a partir d’afavorir el creixement personal grupal, per mitjà d’una experiència ApS-U, (aprenentatge experiencial situat i avaluat). - Proporcionar suport psicosocial a persones sanes o sense malaltia greu, en situació de pèrdua i dol des de un voluntariat infermer en formació. Metodologia: Es va comptar amb agenda de trobades periòdiques amb els estudiants, establiment i selecció de continguts reglats de l’àrea psicosocial (cures infermeres estandarditzades) i graella per a registres de visites i posterior avaluació amb el grup i el professorat. Implementació: trets generals La estructura de implementació va comptar amb suport institucional i amb la col·laboració de l’Àrea Bàsica de Salut de Bellvitge, on la treballadora social era la font de subministrament de possibles receptors beneficiaris del servei. L’aprenentatge a partir de la experiència pot orientar alguns reptes a contemplar a l’hora de programar aquest tipus d’activitats, que en cas contrari, poden actuar com a detractors i dificultar el procés. Conclusions: Excel·lent experiència. Motivadora per al creixement personal, grupal (d’estudiants i professorat) i un altra mirada del coneixement psicosocial en salut, contextualitzat socialment.ca
dc.format.extent1 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocatca
dc.publisherUniversitat de Barcelonaca
dc.relation.ispartofComunicació oral i pòster presentats a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina, (4, 5 i 6 de febrer de 2015).-
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/2445/66524-
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Sabater Mateu et al., 2015-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/-
dc.sourceJornades i Congressos (Facultat de Medicina)-
dc.subject.classificationAprenentatge serveicat
dc.subject.classificationInfermeriacat
dc.subject.classificationCiències de la salutcat
dc.subject.classificationEnsenyamentcat
dc.subject.classificationCongressos-
dc.subject.otherService learningeng
dc.subject.otherNursingeng
dc.subject.otherMedical scienceseng
dc.subject.otherTeachingeng
dc.subject.otherCongresses-
dc.titleSUINBELL: suport infermer a Bellvitge. Una experiència d'Aprenentatge-Servei a l'Escola d'Infermeria de la Universitat de Barcelona: alguns reptes a contemplarca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectca
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
Appears in Collections:Jornades i Congressos (Facultat de Medicina)
Comunicacions a congressos (Infermeria de Salut Pública, Salut mental i Maternoinfantil)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
O6_Puig_SUINBELL.pdfResum16.97 kBAdobe PDFView/Open
SUINBELL_poster.pdfPòster187.1 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons