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http://hdl.handle.net/2445/69430
Title: | Utilitat de la metodologia de simulació per adquirir competències en habilitats de comunicació |
Author: | Paredes, D. (David) Borrell i Carrió, F. (Francesc) Vendrell i Gómez, Pere Grau Junyent, Josep M. (Josep Maria) Gascón, P. Salamero, P. Segura i Fàbregas, Bàrbara Tuca, A. Massanes, F. Gomar Sancho, Carmen |
Keywords: | Mètodes de simulació Competències professionals Comunicació Medicina Ciències de la salut Ensenyament Congressos Simulation methods Vocational qualifications Communication Medicine Medical sciences Teaching Congresses |
Issue Date: | Feb-2015 |
Publisher: | Universitat de Barcelona |
Abstract: | Metodología: Se describen los talleres y seminarios de simulación empleados desde el año académico 2010-11 en la Facultad de Medicina de la Universidad de Barcelona, que se ofrecen a los alumnos a partir de 2 año de grado, con el fin de ofrecer a los alumnos de forma transversal la adquisición y refuerzo continuo de competencias en habilidades de comunicación. Siguiendo las definiciones del Libro Blanco de las Facultades de Medicina y de la Guía de la Facultad de Medicina de la UB, se ofrece formación en los siguientes aspectos de la competencia de comunicación: • Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo, y comprender el contenido de esta información. • Comunicación de malas noticias • Obtener un consentimiento Informado • Comunicación entre profesionales Se describen el nivel de aprendizaje, el personal docente requerido, la duración de los seminarios o talleres, los objetivos docentes, el material necesario en cada actividad y el año de la formación de grado en que se aplica. Se describe la utilización de la estrategia de feed-back para la autoevaluación de la actividad práctica, empleando grabaciones de los talleres y simulaciones de los grupos de alumnos. Se describe así mismo, las encuestas empleadas para la evaluación por el docente y los compañeros de clase de las actividades de simulación y la metodología empleada de evaluación de los seminarios y su calificación dentro de la nota final de cada asignatura. Finalmente se describen las asignaturas optativas existentes en la Facultad de Medicina de la UB para reforzar las habilidades de comunicación y los planes futuros de desarrollo de actividades formativas complementarias y de refuerzo y las propuestas evaluativas de la competencia. |
Note: | Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524 |
It is part of: | Pòster presentat a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina, (4, 5 i 6 de febrer de 2015). |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/69430 |
Related resource: | http://hdl.handle.net/2445/66524 |
Appears in Collections: | Jornades i Congressos (Facultat de Medicina) Comunicacions a congressos (Cirurgia i Especialitats Medicoquirúrgiques) |
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