Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/95995
Title: Propuesta metodológica mediante diseños Box-Behnken para mejorar el rendimiento del análisis conjunto en estudios experimentales de mercado
Author: Huertas García, Rubén
Gázquez-Abad, Juan Carlos
Martínez López, Francisco J., 1975-
Esteban Millat, Irene
Keywords: Estudis de mercat
Anàlisi factorial
Anàlisi conjunt (Màrqueting)
Market surveys
Factor analysis
Conjoint analysis (Marketing)
Issue Date: 1-Mar-2014
Publisher: Elsevier España
Abstract: El análisis conjunto es una técnica utilizada para estudiar las preferencias de los consumidores en estudios de mercado. Uno de los aspectos más importantes relacionados con el desarrollo de dicha técnica, se centra en fijar el conjunto de elección que deben evaluar los entrevistados. De forma tradicional, se utilizan diseños factoriales para estimar los valores parciales de los factores. Sin embargo, si el investigador, además, está interesado en estimar las interacciones entre dos o más factores, estos diseños requieren un número tan elevado de alternativas que se hace difícil su evaluación, provocando que los entrevistados no utilicen criterios compensatorios. La utilización de diseños Box-Behnken agrupados en bloques permite reducir el esfuerzo cognitivo de los entrevistados y, a la vez, ajustar un modelo de segundo grado. Este trabajo ilustra, mediante un experimento, el uso y las ventajas de utilizar diseños Box-Behnken en estudios de mercado. Los resultados obtenidos muestran el mayor rendimiento de estos modelos en comparación con los diseños factoriales habituales.
Note: Reproducció del document publicat a: http://www.esic.edu/documentos/revistas/reim/140422_123735_E.pdf
It is part of: Revista Española de Investigación de Marketing ESIC, 2014, vol. 2014, num. 18, p. 57-66
URI: http://hdl.handle.net/2445/95995
ISSN: 1138-1442
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Empresa)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
628361.pdf901.25 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons