Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/97494
Title: | "Tough love": Apuntes, certezas y dudas tras el primer curso de un profesor universitario novel en arte |
Author: | Porquer Rigo, Joan Miquel |
Keywords: | Professors universitaris Ensenyament de l'art Arts visuals College teachers Art education Visual arts |
Issue Date: | 1-Nov-2014 |
Publisher: | Observatori sobre la Didàctica de les Arts (ODAS) |
Abstract: | Quins dubtes i certeses es plantegen per un professor universitari d'art novell després del seu primer curs de docència ? Quina ha estat la seva trajectòria vital , formativa i professional per arribar a aquesta posició i com determina la seva manera d'actuar en el dia a dia de l'aula ? A través de l'ús de la Història de Vida com a format de narració en primera persona, es pretenen detectar i posar en reflexió qüestions de caràcter pràctic i moral relacionades amb la pedagogia i la investigació en el context actual d'una facultat de Belles Arts. ¿Qué dudas y certezas se plantean para un profesor universitario de arte novel tras su primer curso de docencia? ¿Cuál ha sido su trayectoria vital, formativa y profesional para llegar a esa posición y cómo determina su manera de actuar en el día a día del aula? A través del uso de la Historia de Vida como formato de narración en primera persona, se pretenden detectar y poner en reflexión cuestiones de carácter práctico y moral relacionadas con la pedagogía y la investigación en el contexto actual de una facultad de Bellas Artes. |
Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.odas.es/site/get_file.php?fid=101 |
It is part of: | OBSERVAR: Revista electrònica de l'Observatori sobre la Didàctica de les Arts, 2014, vol. 8, p. 109-137 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/97494 |
ISSN: | 1988-5105 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Arts Conservació-Restauració) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
658554.pdf | 233.41 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License