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Recursos informáticos en la enseñanza de la química: Una perspectiva histórica

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El artículo revisa la evolución y el papel de los recursos informáticos en la enseñanza de la química, desde los primeros sistemas de computación y experiencias pioneras de instrucción asistida por ordenador hasta la expansión del ordenador personal y, posteriormente, de Internet. Propone una clasificación de usos que incluye el ordenador como apoyo a la docencia (elaboración de materiales, tratamiento de datos, visualización, modelado y simulación), como medio principal de aprendizaje mediante CAI y formación en línea, y como componente clave de la alfabetización digital necesaria en la formación y la práctica profesional. Finalmente, se subraya que la rápida innovación tecnológica tiende a impulsar cambios metodológicos hacia entornos más interactivos, accesibles y flexibles, con potencial para transformar el rol del docente y favorecer aprendizajes más activos y colaborativos.

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Anales de la Real Sociedad Española de Química, 2005, num.3, p. 47-53

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cc-by-nc-sa (c) Jiménez Valverde, Gregorio et al., 2005

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Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

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Recursos informáticos en la enseñanza de la química: Una perspectiva histórica