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La docencia universitaria en clave neuroeducativa : viejos problemas, nuevos retos: oportunidades para el cambio

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Este libro, escrito por investigadores, formadores y divulgadores del
campo de la neuroeducación vinculados a la Cátedra de Neuroeducación
UB-EDU1st, explora la intersección entre la neurociencia y la educación
universitaria, y lo hace en un momento crucial de la historia académica.
La neuroeducación, una disciplina académica que fusiona los
conocimientos en neurociencia con las prácticas pedagógicas, presenta
nuevas posibilidades en la búsqueda de un aprendizaje más efectivo y
significativo. En la educación superior, donde las nuevas informaciones
fluyen sin cesar, se erige como una herramienta esencial para comprender
cómo el cerebro procesa y retiene el conocimiento.
Abundan los trabajos aplicables a las aulas que abordan cómo es y
cómo funciona el cerebro de niños y adolescentes, y cómo va cambiando
a través de los aprendizajes y experiencias, pero son muy pocos los
que se han centrado en los estudios superiores. Esta es, precisamente, la
principal aportación de este libro para cualquier docente: cómo influyen
los exámenes, el estrés, los espacios arquitectónicos, el feedback, los
estados emocionales, el empoderamiento de los estudiantes, la salud
mental, la nuevas tecnologías como la realidad aumentada, el metaverso
y la inteligencia artificial, etc., en la consolidación académica de los
estudiantes que cursan estudios superiores, incluyendo los universitarios.
No es un mero compendio de las últimas investigaciones y teorías
al respecto. Pretende ser una punta de lanza que permita introducir
novedades cada vez más necesarias en los procesos educativos.

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Universitat de Barcelona. IDP/ICE & Ediciones Octaedro

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cc by-nc (c) Universitat de Barcelona. IDP/ICE & Ediciones Octaedro, 2024

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La docencia universitaria en clave neuroeducativa : viejos problemas, nuevos retos: oportunidades para el cambio