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Incorporación de aspectos socioculturales, interculturales y pragmáticos en la enseñanza del español a personal militar y diplomático en Estados Unidos

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Treballs Finals del Màster de Formació de Professor d'Espanyol com a Llengua Estrangera del "Centro Universitario Internacional de Barcelona (UNIBA)" Adscrit a la Universitat de Barcelona. Curs: 2019-2021, Tutor: Iban Mañas Navarrete

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[spa] Este trabajo final de máster presenta una propuesta de unidad didáctica para un grupo especial de aprendientes dentro del español para uso profesional. Este es el personal militar y diplomático de Estados Unidos. Ellos por las características propias de su trabajo requieren que la enseñanza del español se les presente de manera contextualizada en eventos de trascendencia mundial. Teniendo en consideración el escaso conocimiento que se tiene sobre este grupo de aprendientes en la comunidad docente, la parte teórica de este trabajo pretende acercar al lector a ese entorno. Posteriormente, partiendo de las necesidades encontradas en el grupo específico de aprendientes se crea la unidad didáctica Mi aporte a la solución de conflictos externos en contextos latinoamericanos buscando recrear situaciones comunicativas propias de contextos militares y diplomáticos. Esta unidad se basa en el enfoque comunicativo de acción por tareas e incorpora aspectos socioculturales, interculturales y pragmáticos. Finalmente, analizados los datos obtenidos en el pilotaje se incorpora a la unidad La guía de procedimiento para cada sesión y La ficha proyectable para que la propuesta pueda ser utilizada por otros profesores.

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[eng] The master's thesis presents a proposal for a didactic unit for a special group of learners in Spanish language for professional use: United States military and diplomatic personnel. Spanish teaching for this group of professionals requires contextualization with respect to world events due to the characteristics of their work and utilization of the language. Taking into consideration the scarce knowledge about this group of learners in the teaching community, the theoretical part of this work aims to bring the reader closer to that environment. Subsequently, starting from the needs found in the specific group, the didactic unit “My contribution to the solution of external conflicts in Latin American” is created in which communicative situations typical of military and diplomatic contexts are recreated. This unit is based on the communicative approach of action by tasks and incorporates sociocultural, intercultural, and pragmatic aspects. Finally, after analyzing the data obtained in the piloting The Procedural Guide for Each Session and The Visual File are incorporated to achieve a greater scope for the proposal.

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cc-by-nc-nd (c) Morales, Carmen Cecilia, 2021

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Màster Oficial - Formació de Professor d'Espanyol com a Llengua Estrangera [Virtual UNIBA]

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Incorporación de aspectos socioculturales, interculturales y pragmáticos en la enseñanza del español a personal militar y diplomático en Estados Unidos