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Entre lo digital y lo analógico: predictores de las prácticas de lectura académica de futuros maestros en España

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En la actualidad coexisten dos mundos: el físico y el digital. Ello afecta también a la lectura, que es analógica y digital en la actual ecología de medios. Esta investigación se centra en la lectura académica de estudiantes de primer curso de grados de Magisterio en ocho universidades españolas (n = 1384). El objetivo es doble: revalidar un cuestionario sobre prácticas de lectura académica e identificar los factores predictores de las prácticas de lectura académica. Se desarrolló una metodología cuantitativa con un diseño transversal y correlacional. Se utilizó un cuestionario de 40 ítems distribuidos en cuatro dimensiones. Las pruebas estadísticas incluyeron un análisis factorial exploratorio, la consistencia interna y un análisis de regresión múltiple. Los principales resultados sugieren la coexistencia de la lectura analógica y digital en los estudiantes universitarios. Se espera que estos resultados informen y orienten futuras estrategias pedagógicas y políticas en la formación de docentes.

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U.N. Facultad de Ciencias Humanas, Departmento de Filología e Idiomas

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cc by-nc-sa (c) Ambròs, Alba et al., 2026

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Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

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Entre lo digital y lo analógico: predictores de las prácticas de lectura académica de futuros maestros en España

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Between the digital and the analog: predictors of academic reading practices among prospective teachers in Spain