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Como recoger datos audiovisuales en la investigación de campo con niños muy pequeños

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La investigación con niños es conocida en el campo de la psicología y de la educación por ser más compleja de la investigación con adultos, debido a los rígidos principios éticos, la preparación del entorno, etc. Es entonces fundamental que el proceso de recogida de datos se prepare con atención para no malgastar tiempo y esfuerzos. En la presente propuesta se evidencian algunos recursos que favorecen la investigación con niños muy pequeño, diseñando un proceso de recogida de datos a su medida. Se comparten algunas soluciones a problemas comunes que se encuentran en el trabajo de investigación esperando que puedan ser útiles también en otros contextos o áreas de estudio. El modelo empleado ha resultado eficaz para la investigación con niños en edad preescolar, porque deja los niños libres de moverse y actuar en un entorno conocido, sin que esto interfiriera con las actividades a desarrollar o la calidad de los datos recogidos.

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Digital Education Review, 2013, num. 24, p. 1-13

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cc-by-nc-nd (c) Crescenzi Lanna, Lucrezia , 2013

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Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

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Como recoger datos audiovisuales en la investigación de campo con niños muy pequeños