# name
Cas 31: Provocar la lectura en una assignatura de primer curs de grau a partir de lectures d’especialitat

# metadata.dc.contributor.author[].value
Entorns i Materials per a l’Aprenentatge (EMA)

# metadata.dc.contributor.author[].value
Grup transversal d’innovació docent sobre Aprenentatge autònom (TRANS.EDU)

# metadata.dc.description[].value
El cas en xarxa “Provocar la lectura en una assignatura de primer curs de grau a partir de lectures d’especialitat”, forma part del Repositori col·laboratiu de casos reals en l’àmbit educatiu (http://www.ub.edu/casosenxarxa/inici), i ha estat elaborat en el marc del projecte de recerca i d’innovació educativa Casos en xarxa per a la formació: estudi empíric, creació d'un dipòsit digital i identificació de bones pràctiques en el seu ús  (REDICE 14-1478).

# metadata.dc.description.abstract[].value
El cas relata l’experiència d’una assignatura, de formació bàsica de primer curs de Grau, el desenvolupament i avaluació de la qual es basen, essencialment, en: a) la lectura de materials, articles i llibres de nivell bàsic i també especialitzat de la matèria; b) la realització de comentaris crítics de fragments de fonts històrics; i c) el recurs al manual de referència. Aquesta estratègia docent pretén pal·liar el problema que suposa la important disminució de l’hàbit lector entre els estudiants universitaris, fins i tot en els casos en que el seu futur professional estarà vinculat a la redacció i comprensió de textos.

# metadata.dc.rights[].value
cc by-nc-nd (c) Turull i Rubinat, Max et al., 2017

# metadata.dc.title[].value
Cas 31: Provocar la lectura en una assignatura de primer curs de grau a partir de lectures d’especialitat