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La evaluación de competencias en la Educación Superior: el caso de un máster universitario

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Aparicio Chueca, Ma. del Pilar (María del Pilar)

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La implantación de las competencias es una tarea que ha ido incorporándose paulatinamente por los docentes de la universidad española con la entrada en vigor del EEES. A pesar de ello, aún se está lejos de alcanzar los niveles óptimos de evaluación de las mismas. Este artículo permite reflexionar sobre algunas buenas prácticas al respecto y sobre las dificultades y limitaciones que aparecen al querer implantar un cambio en las metodologías docentes, en el marco de un máster universitario. Los resultados indican el grado en que se han evaluado y adquirido tanto las competencias genéricas como específicas en la educación superior.

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REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2013, vol. 6, num. 1, p. 34-52

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cc-by (c) Triadó i Ivern, Xavier M. et al., 2013

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Articles publicats en revistes (Empresa)

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La evaluación de competencias en la Educación Superior: el caso de un máster universitario