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Análisis de las características específicas relacionadas con la técnica Flipped Learning en el manual Campus Sur

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Treballs Finals del Màster de Formació de Professor d'Espanyol com a Llengua Estrangera del "Centro Universitario Internacional de Barcelona (UNIBA)" Adscrit a la Universitat de Barcelona. Curs: 2016-2018, Tutora: María Sanz Ferrer

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[spa] En este TFM analizamos las características específicas del manual Campus Sur, basado en los
principios didácticos de flipped learning. Nos proponemos determinar qué características
concretas tienen las actividades que lo componen en relación con esta técnica educativa, qué
se espera del alumno y el rol que se otorga al profesor según las indicaciones tanto del manual
como de la guía docente. Para determinar los rasgos concretos del manual relacionados con la
técnica hemos incluido en el análisis otro manual, Aula 1, que no se basa en flipped learning.

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[eng] The purpose of this project is to analyse Campus Sur specific attributes, based upon the
flipped learning teaching principles. The aim is to ascertain the particular traits from the
belonging activities related to the teaching technique, what is expected from pupils and the
teacher role according to the directions included in both: the students and the teacher book. In
order to define this specific traits related to the technique, a second manual (Aula 1), which is
not based upon flipped learning, has been included in the analisis.

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cc-by-nc-nd (c) Martín Palacio, Sara, 2018

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Màster Oficial - Formació de Professor d'Espanyol com a Llengua Estrangera [Virtual UNIBA]

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Análisis de las características específicas relacionadas con la técnica Flipped Learning en el manual Campus Sur