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Sentir el espacio: los procesos artísticos como medio de investigación educativa

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Es conocido por todos que el contexto influye sobre la práctica educativa y que el ambiente, el clima o el espacio son elementos que afectan a su desarrollo. Desde hace algunas décadas algunas experiencias educativas han puesto en valor estos elementos al tenerlos en cuenta, no solo como elementos facilitadores del aprendizaje, si no utilizándolos como el tema central para trabajar desde lo próximo y cotidiano, para acrecentar la experiencia educativa desde elementos cercanos y tangibles. Porque la educación no debe limitarse al raciocinio sino poder dar cabida también a lo sensorial.

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Comunicació a: I Congreso Internacional de Psicologia, Salud y Educación. Oviedo 8 al 11 de Noviembre de 2017

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cc by-nc (c) Torres Carceller, Andrés et al., 2018

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Sentir el espacio: los procesos artísticos como medio de investigación educativa