# name
Els videojocs entren a l'aula universitària: una eina versàtil d'Aprenentatge-Servei no presencial

# metadata.dc.description.abstract[].value
L'aprenentatge universitari en Ciències també es pot suportar en eines lúdiques com els vídeojocs, les quals són altament versàtils per treballar virtualment. Es presenta l'experiència emmarcada en l'assignatura de Treball de Fi de Gau de Geologia (TFG, Ciències de la Terra UB), en què a partir de la metodologia d'Aprenentatge Servei (ApS) s'ha generat una dinàmica de treball virtual entre diferents nivells educatius (universitat i ESO), adaptada a les necessitats de confinament social.

# metadata.dc.publisher[].value
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

# metadata.dc.relation.ispartof[].value
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2021, num.5

# metadata.dc.source[].value
Articles publicats en revistes (Dinàmica de la Terra i l'Oceà)

# metadata.dc.title[].value
Els videojocs entren a l'aula universitària: una eina versàtil d'Aprenentatge-Servei no presencial