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Informe final del proyecto de innovación docente "Periodeia: escenarios y textos de la Filosofía"

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Proyecto aprobado por 
Vicerectorat de Docència i Ordenació Acadèmica

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La actuación consiste en el tratamiento de los materiales históricos disponibles de filósofos recuperando la ruta tanto geográfica como intelectual de dichos autores, restaurando el espacio cultural común; para ello se enseñará a trabajar al estudiante vinculando los materiales a los lugares donde el filósofo vivió y gestó su obra (principalmente ciudades), conduciendo al estudiante a plantearse las razones y elementos que sirvieron de detonante para la expresión filosófica que se aborda como objeto de estudio. Todo ello desemboca en la elaboración de mapas o guías que conduzcan a la comprensión transversal del filósofo tratado atendiendo no sólo al contenido de su obra sino a una diversidad de elementos que intervienen en su gestación con los que el texto está en relación y que pueden quedar excluidos o minimizados en dicha obra. De esta forma, se enseña al estudiante de una manera práctica y activa, a tratar históricamente a los filósofos.
El objetivo de la propuesta contempla varios aspectos que están en relación con la mejora del aprendizaje del estudiante, como son: adquirir la costumbre de manejar materiales para el estudio y la investigación que tengan diversas procedencias; identificar el valor que estas informaciones tienen en relación con el problema objeto de tratamiento; acostumbrar al estudiante al estudio entendiéndolo como búsqueda continua y abierta en diálogo con el espacio mental establecido. Éste es, precisamente, el método que se pretende implantar en el trabajo del estudiante para procurar en él una mayor y más ajustada comprensión y valoración de la complejidad estructural de las ideas formuladas por los distintos autores.

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Vicerectorat de Docència i Ordenació Acadèmica

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cc by-nc-nd (c) Méndez Lloret, Ma. Isabel, 2018

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Informe final del proyecto de innovación docente "Periodeia: escenarios y textos de la Filosofía"