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Alternativas a la enseñanza tradicional. Educación sanitaria

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El aprendizaje es un proceso dinámico en el que el comportamiento y las experiencias del alumno juegan un rol fundamental. Por ello es necesario investigar en nuevos métodos de enseñanza que estimule e incite la curiosidad del estudiante. Se presenta una experiencia llevada a cabo en la E.U.E. de la Universidad de Barcelona con un grupo control y otro experimental basado en metodología de aprendizaje tradicional y metodología activa. Para evaluar los conocimientos y actitudes de ambos grupos se pasó una encuesta antes y después de la experiencia. Las conclusiones del estudio, aunque variadas, parecen apuntar a una valoración global positiva del aprendizaje en el grupo experimental

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Reproducció digital del document publicat en format paper. Sumaris a: http://www.e-rol.es/articulospub/articulospub.php

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ROL. Revista Española de Enfermería, 1995, num. 203-204, p. 51-56

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Articles publicats en revistes (Infermeria de Salut Pública, Salut mental i Maternoinfantil)

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Alternativas a la enseñanza tradicional. Educación sanitaria