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Las emociones: punto de partida y llegada en el practicum de educación social

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Podeu consultar el document complet a: http://hdl.handle.net/2445/58585

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Sin emoción no hay educación, esta es la premisa que nos convoca y que quiere
dar cuenta esta comunicación. Como tutoras del practicum de educación social y por el hecho
también de haber participado en el equipo de coordinación del mismo, hemos trabajado desde
las emociones, con las emociones y hemos crecido profesionalmente a través de ellas. Esta
comunicación quiere dar cuenta de la importancia de las emociones en el practicum de educación
social, en el aprendizaje de los estudiantes, en su acompañamiento, pero también las
emociones de los tutores y de nuestra relación pedagógica. Una relación pedagógica sostenida
por las emociones. Por tanto vamos a presentar las voces de nuestra vivencia emocional y el
trabajo realizado con los estudiantes de educación social en su proceso de prácticas, en su acompañamiento en las sesiones de seminario en la universidad y las tutorías.

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Institut de Ciències de l’Educació. Universitat de Barcelona

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Comunicació presentada a: I Congrés Internacional d’Educació Emocional. X Jornades d’Educació Emocional. Psicologia positiva i benestar. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació), 2014. 978-84-697-1225-2. p. 547-555

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Comunicacions a congressos (Didàctica i Organització Educativa)

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Las emociones: punto de partida y llegada en el practicum de educación social