# name
Famílies i escola. Guia pràctica per a mestres novells

# metadata.dc.description[].value
Treballs Finals de Grau de Mestre d'Educació Primària, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2021-2022, Tutor: Salvador Oriola Requena

# metadata.dc.description.abstract[].value
[cat] Aquest Treball de Final de Grau presenta una investigació i la seva proposta de producció, sobre la formació inicial dels mestres en matèria de famílies. A partir de l’estudi de la literatura científica al respecte, l’anàlisi dels plans docents del Grau de Mestre en Educació Primària de la Universitat de Barcelona i la recerca empírica a través d’entrevistes a expertes i un qüestionari a estudiants del quart curs del Grau, es constata la necessitat de millorar la formació dels futurs docents en l’àmbit de les famílies. La investigació realitzada demostra, en primer terme, la importància capital de la relació i col·laboració entre les famílies i l’escola per tal d’aconseguir una millor qualitat educativa. Alhora que se n’han pogut identificar les dificultats actuals existents al respecte. Per altra banda, s’ha pogut apercebre els pocs crèdits formatius sobre famílies que es destinen a la formació inicial dels docents. Així mateix, ha quedat palès com els futurs mestres novells encaren el seu futur professional imminent amb les preocupacions pròpies de qui encara no compta amb experiència i més concretament relacionat amb aquest àmbit de treball: les famílies. És per això, que amb el present Treball de Final de Grau es presenta una guia pràctica destinada als mestres novells sobre famílies i escola, la qual ha tingut una validació tant des de l’àmbit acadèmic, com l’àmbit sociològic, com dels mateixos professionals docents de les escoles i dels futurs mestres, principals destinataris de la guia.

# metadata.dc.description.abstract[].value
[spa] Este Trabajo de Final de Grado presenta una investigación y su propuesta de producción, sobre la formación inicial de los maestros en materia de familias. A partir del estudio de la literatura científica al respeto, el análisis de los planes docentes del Grado de Maestro en Educación Primaria de la Universidad de Barcelona y la investigación empírica a través de entrevistas a expertos y una encuesta a estudiantes del cuarto curso del Grado, se constata la necesidad de mejorar la formación de los futuros docentes en el ámbitode las familias. La investigación realizada demuestra, por un lado, la importancia capital de la relación y colaboración entre las familias y la escuela para conseguir una mejor calidad educativa. A la vez que se han podido identificar las dificultades actuales existentes al respeto. Por otro lado, se ha podido constatar los pocos créditos de formación sobre famílias que se destinan en la formación inicial de los docentes. Así mismo, se demuestra como los futuros maestros afrontan su futuro profesional próximo con las preocupaciones propias de aquellos que todavía no cuentan con experiencia y más concretamente relacionado con este ámbito de trabajo: las familias. Es por eso, que con el presente Trabajo de Final de Grado se presenta una guía práctica destinada a maestros noveles sobre familias y escuela, la cual ha tenido una validación tanto desde el ámbito académico, com el ámbito sociológico, como de los mismos profesionales docentes de las escuelas y de los futuros maestros, principales destinatarios de la guía.

# metadata.dc.description.abstract[].value
[eng] This Final Degree Project presents a research and its production proposal, on the initial training of teachers in matters of families. From the study of the scientific literature on the subject, the analysis of the teaching plans of the Degree in Primary Education at the University of Barcelona and the empirical research through interviews to experts and a survey to students of the fourth year of the Degree, the need to improve the training of future teachers in the field of families is confirmed. The research carried out shows, on the one hand, the capital importance of the relationship and collaboration between families and the school in order to achieve a better educational quality. At the same time, it has been possible to identify the current difficulties in this regard. On the other hand, it has been possible to confirm the few training credits on families that are allocated in the initial training of teachers. Likewise, it has been shown how future teachers face their near professional future with the concerns of those who do not yet have experience and more specifically related to this field of work: families. It is for this reason that this Final Degree Project presents a practical guide for new teachers on families and school, which has been validated both from the academic and sociological fields, as well as by the teaching professionals of the schools and the future teachers, who are the main recipients of the guide.

# metadata.dc.rights[].value
cc-by-nc-nd (c) Reig i Gregori, Elisenda, 2022

# metadata.dc.source[].value
Treballs Finals de Grau (TFG) - Mestre d'Educació Primària

# metadata.dc.title[].value
Famílies i escola. Guia pràctica per a mestres novells