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Situación de aprendizaje “De la escuela participativa a la sociedad democrática”. Una propuesta didáctica para Educación Secundaria y Ciclo Superior de Educación Primaria

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La participación y la democracia son elementos fundamentales en la construcción de una sociedad justa y equitativa. Reconocido como derecho fundamental por la Declaración Universal de los Derechos Humanos, el ejercicio de la participación ciudadana se convierte en un aprendizaje esencial para todos los miembros de una comunidad.
La participación implica tener conciencia de formar parte de una comunidad, colaborar con otras personas y expresar opiniones sobre los temas que nos afectan. A través de este aprendizaje ético, los estudiantes adquieren una posición activa y comprometida ante la sociedad contribuyendo a afrontar los retos y crisis, colaborativa y constructivamente.
En esta propuesta didáctica, la participación se entiende como un instrumento metodológico para construir en comunidad la realidad deseada para el futuro, y a su vez, como uno de los mejores procesos pedagógicos para formar ciudadanos en una sociedad democrática. Por lo tanto, es crucial que las estructuras escolares contemplen la participación activa del alumnado en las decisiones que le afecten directa o indirectamente...

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Afonso Mederos, M.C., García Bayón, I., Gil Viñas, M., Gutiérrez Expósito, M.E., López Fernández-Asenjo, F., Martínez Sánchez, J.J., Quintana Vélez, G., Sebastián Gil, I., Vega Badiola, A.B. Situación de aprendizaje “De la escuela participativa a la sociedad democrática”. Una propuesta didáctica para Educación Secundaria y Ciclo Superior de Educación Primaria. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Desenvolupament Professional-ICE) 2024. Document electrònic. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/213402]

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Universitat de Barcelona. Institut de Desenvolupament Professional-ICE

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cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona. Institut de Desenvolupament Professional-ICE, 2024

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D - Col·lecció “Docència i metodologia” (IDP)

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Situación de aprendizaje “De la escuela participativa a la sociedad democrática”. Una propuesta didáctica para Educación Secundaria y Ciclo Superior de Educación Primaria