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Microetnografías y discontinuidad en una investigación sobre aprender a ser docente

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Este trabajo explora el papel de las microetnografías como perspectiva metodológica estratégica que permite dar cuenta de las discontinuidades que tienen lugar en la investigación “La construcción de la identidad docente del profesorado de educación infantil y primaria en la formación inicial y los primeros años de trabajo”

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Reproducció digital del llibre publicat en paper

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Capítol del llibre: Cárcamo Vásquez, Héctor (Ed.), Making of… Construcciones etnográficas de la educación, Traficantes de Sueños, 2014, [ISBN: 9788496453869], pp. 65-71

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Llibres / Capítols de llibre (Didàctica i Organització Educativa)

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Microetnografías y discontinuidad en una investigación sobre aprender a ser docente