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Evaluación entre iguales remota y síncrona de una presentación oral. Estudio del sesgo de severidad/benevolencia

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En este trabajo describimos una experiencia de evaluación entre iguales en el Máster de Formación del Profesorado de Secundaria, en la que los estudiantes tuvieron que evaluar las presentaciones orales de sus compañeros, de forma síncrona y remota. El posterior análisis estadístico de dichas evaluaciones, según el modelo de Rasch de múltiples facetas (MFRM), pudo identificar y cuantificar el sesgo de severidad o benevolencia que mostró parte del alumnado a la hora de evaluar a sus compañeros.

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Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

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cc-by (c) Jiménez Valverde, Gregorio et al., 2021

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Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

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Evaluación entre iguales remota y síncrona de una presentación oral. Estudio del sesgo de severidad/benevolencia