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El patrimonio cultural y el sistema emocional: un estado de la cuestión desde la didáctica

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El articulo analiza el factor emocional y su relación con el patrimonio cultural. Asimismo, se plantea cómo este factor es fundamental y en ocasiones decisivo en relación con la didáctica y la difusión de elementos patrimoniales. Parti endo de modelos patrimoniales existentes se investiga el peso de factores como la sorpresa, la empati a y la identidad, resumiendo las últimas investigaciones que en este sentido hemos realizado en el seno de nuestro grupo de investigación. Los análisis se basan en ejemplos de patrimonio arqueológico, artistico y arquitectónico.

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Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)

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cc-by-nc (c) Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), 2018

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Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)

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El patrimonio cultural y el sistema emocional: un estado de la cuestión desde la didáctica