# name
La qüestió de la identitat a la formació universitària d’avui

# metadata.dc.description[].value
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164497

# metadata.dc.description.abstract[].value
La formació universitària dels darrers anys ha estat plantejada, principalment, des del punt
de vista científic, tècnic i professional. No està malament que sigui així, ja que aquest tipus
de formació és pròpia de la institució universitària, n’és una de les tasques primordials. No
obstant això, hi ha un altre tipus de formació que també és típicament universitària però
que no rep les mateixes atencions. Ens referim a la formació humanística, cultural, ètica,
etc., a una formació més personal que permet construir una identitat personal digna de ser
valorada. El desenvolupament de la identitat universitària sembla ser un assumpte emergent
en altres contextos, i val la pena aprofundir en les seves possibilitats, en els beneficis
que professors, estudiants i comunitat social poden obtenir-ne.

# metadata.dc.publisher[].value
Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)

# metadata.dc.relation.ispartof[].value
Capítol 5 del llibre: Lleixà, T.; Gros, B.; Mauri, T.; Medina, J.L (cords.). 2018. Educació 2018-2020. Reptes, tendències i compromisos. Barcelona: IRE-UB. ISBN: 978-84-09-02934-1. pp. 33-38

# metadata.dc.rights[].value
cc by-nc-sa (c) Institut de Recerca en Educació (IRE-UB), 2018

# metadata.dc.source[].value
Llibres / Capítols de llibre (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))

# metadata.dc.title[].value
La qüestió de la identitat a la formació universitària d’avui