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Explorando el potencial de ChatGPT y el uso de 'prompts' en el análisis de datos cualitativos

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Este material ofrece una introducción práctica al uso de la inteligencia artificial generativa, en particular ChatGPT, como herramienta de apoyo en el análisis de datos cualitativos en investigación educativa. A través de ejemplos y tipos de prompts, se presentan estrategias para generar resúmenes de corpus de datos, identificar patrones temáticos y refinar categorías analíticas. La presentación subraya la importancia de diseñar prompts que se alineen con las expectativas investigadoras, y muestra cómo la IA puede utilizarse en distintas fases del análisis cualitativo para facilitar la exploración y comprensión del material.

El recurso está dirigido a estudiantes de grado, de máster y a personas investigadoras interesadas en explorar el potencial de la IA en procesos de indagación cualitativa.

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Sandín, M. P. (2024). Explorando el potencial de ChatGPT y el uso de “prompts” en el análisis de datos cualitativos [Material docente]. Asignatura Análisis cualitativo en la investigación educativa, módulo transversal de másteres, Facultad de Educación, Universitat de Barcelona. Disponible en: [https://hdl.handle.net/2445/220373]

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cc by-nc-nd (c) Sandín Esteban, Ma. Paz, 2024

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Explorando el potencial de ChatGPT y el uso de 'prompts' en el análisis de datos cualitativos